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微信公眾號“北大青年”的“今天無稿可發”風波中涉及的兩篇文章，已經在48小時內發出。但這兩篇文章和《今天無稿可發》一文引起的討論尚未平息，這三篇文章的內容如下。
原標題：北大青年微信 開天窗 風波涉及的三篇文章都說瞭啥？
微信公眾號 北大青年 的 今天無稿可發 風波中涉及的兩篇文章，已經在48小時內發出。但這兩篇文章和《今天無稿可發》一文引起的討論尚未平息，這三篇文章的內容如下。
一、【《今天無稿可發》全文，發於4月27日23點42分，目前已被刪除】
今天我們有兩篇文章不能發。
回答這個問題不難，難在對誰回答這個問題。
北青是校園媒體，我們關註的是學校，是生活在這個學校裡的老師和同學。辦北青以來，我們采訪瞭不少校內職能部門，也采訪瞭不少老師和同學，我們在做校園新聞的時候，越來越感覺到不同群體之間溝通的缺失和必要。
從這個學期開始，我們做瞭努力，努力做深入【調查】，及時把老師和同學關心的問題和職能部門的作為、面臨的實際情況甚至具體辦事人員的困境寫出來。
寫容易寫，每次做【調查】，都有支持我們台中產後月子中心價格的老師和同學。不容易的是，我們是一傢不願意寫官僚文章的校園媒體。
話容易說，不容易的是講真話，更難的是堅持講真話，但是我們相信，堅持講真話，對別人有利，於自己也不吃虧，我們會好好堅持。
我們相信，講真話是真正的好話。
二、【《你不知道的心理咨詢中心》全文，發於4月29日23點34分】
最近，心理咨詢中心（以下簡稱中心）副主任徐凱文除瞭日常工作外，還在忙一件事情：申請開設一門心理教育的公選課。這是他長久以來的願台中月子中心餐點望： 我一直想開這門課，也準備瞭很久。 他已經向學校提交瞭申請，現在正在等待結果。台中產後護理之家介紹
這也許會讓中心走到離學生更近的地台中市月子中心方。
心理中心台中產後護理之家推薦： 不看病 的心理咨詢機構
徐凱文介紹，中心是心理咨詢機構，而不是醫院性質的機構，其職責與其說是 看病 或治療心理問題，更恰當的說法是提供心理學服務 在他看來，心理健康與每個人息息相關，每個人都能從心理咨詢中獲益。因此，中心的定位是幫助同學們 更好地幸福成長 。
一位法學院的同學透露，他身邊有人經常去中心咨詢， 覺得學校裡有這麼個地方可以說說心裡話，挺好的。 事實上，中心平日裡較多遇到的的來咨詢的同學是為瞭解決生活中的小困擾， 80%的尋求幫助者不是因為出現真正的心理障礙 ，徐凱文說。對於這一部分同學，中心可以幫他們解決日常生活中的心理困擾，如情感問題、環境適應、學業壓力等。通常咨詢後，這些同學都有所好轉。
一旦遇到可能有嚴重精神障礙的，中心會根據應急預案進行處理：如果發現可能存在嚴重的精神障礙，必須要通過醫院確診。中心與校醫院、北醫六院，回龍觀醫院等醫療機構有著密切的聯系，幾所醫院都有面向學生的綠色通道，可以及時對學生進行診治。由於有些心理問題具有特殊的社會心理成因，不能完全依賴藥物解決，因此在醫院對患者進行治療的同時，中心也會安排咨詢師跟進咨詢，幫助同學更好全面康復。
中心現在有9位專職咨詢師，22位兼職咨詢師，18位實習咨詢師，12位見習咨詢師組成。 整個規模在全國高校中處於領先地位。 徐凱文說。 其中，專職咨詢師的要求很高，他強調 能到北大工作都是最優秀的 ，兼職咨詢師都是經過中國心理學會認證的咨詢師，實習咨詢師則大多是北大等高校心理系的碩士、博士研究生或留學歸來的碩士。其中，見習咨詢師不參與咨詢，隻是在前臺做一些接待工作，並在征得來訪者同意的情況下參與旁聽咨詢並做記錄，實習咨詢師則隻會參與經過心理評估認定為嚴重程度較輕的同學的咨詢，並在自己的督導老師督導下為同學提供服務。
北京大學心理中心首屆實習咨詢師結業合影。
同學們遇到困擾時，可以通過電話或者在中心現場預約，每學期可預約六次。之所以限制六次，一是因為六次是普遍的短程咨詢方式，通常是一次評估，四次聚焦性地針對問題，一次咨詢收尾，另一個更重要的原因則是為瞭有效地保障中心的資源得到充分利用。但六次不是嚴格的限制，若是特別危機，可以申請增加次數乃至於到無限次。盡可能有效地幫助到同學是中心工作的原則。
由於人們常常因心理問題具有病恥感，擔憂別人知道後會對自己有異樣的想法。中心的保密性是一個大傢普遍關心的問題。目前看來，中心的保密工作做的可謂相對不錯。
咨詢開始前，心理中心會與同學簽訂保密協議，除非是發現同學有自殺傾向或者攻擊他人的危險性咨詢師可能會根據中國心理學會倫理守則突破保密原則外，中心會嚴格將咨詢內容保密。而即使是有自殺或者攻擊傷害他人可能這樣必須突破保密協議的情況，中心也會把知情人控制在盡可能小的范圍， 一般就隻有輔導員和負責學生工作的院系黨委副書記知道。
中國語言文學系本科生A表示自己很信任中心的保密性，在咨詢開始前，中心與她簽訂瞭保密協議。之後，她參與瞭中心組織的一個集體活動， 就是一群人聚在一起，說一說在學校裡遇到的問題。 而這個活動的負責老師就是她曾經的咨詢師，但是，直到A坦言自己其實做過咨詢，那位老師就是她曾經的咨詢師，咨詢師才說： 嗯對，我記得你。 其實老師記得她，但卻會為瞭保密協議而裝作全然不記得的模樣。
歷史學系本科生B和醫學部本科生C的經歷也證明瞭中心的保密性，他們曾因在新生入學心理測試中表現出有心理問題的傾向而被中心請到中心進一步評估，但至今院系教務乃至身邊的同學均不知道他們有這樣的經歷。
有同學仍會擔心，自己若坦誠以告，會不會因為心理問題而對未來的發展造成影響，但對此，徐凱文的回答斬釘截鐵： 我可以負責地說，在我瞭解的范圍內，沒有任何一個同學因為心理問題影響保研，就業，出國等，相反我們會盡其所能幫助同學，提供資源解決其現實壓力。
中心的專業性則是另外一個大傢聚焦的問題。其中，專業咨詢師、兼職咨詢師的專業性得到肯定，而實習咨詢師由於經驗的欠缺，則可能存在有專業性欠缺的現象。A曾經去咨詢過兩次，第一次是專業咨詢師， 效果比較好，咨詢完確實心情好多瞭 ，但第二次接待她的就是一位實習咨詢師，在她看來，專業性上有欠缺的地方， 他會引導錯方向 就是他抓不住我糾結的那個點。 而引導錯瞭，A就不願意再多說什麼。
對此，徐凱文老師回應，咨詢師都會盡力為同學提供咨詢幫助，但是並不是每一次咨詢都會有來訪者滿意的結果，即便是最有經驗的咨詢師也有處理不好的個案。因此，中心每學期都會組織每周一次的案例討論以及各種專業培訓，不斷提高專業水平，以為同學們提供越來越有效的幫助。
同學們正在中心的塗鴉墻上塗鴉。
雙重困境：人手與資金
最開始，心理中心設在20號樓，隻有兩間咨詢室，新太陽學生中心落成後的2014年，心理中心才搬遷到現在的新太陽中心4樓，開設7間咨詢室。但近三年來，中心的咨詢量增長尤為迅速。中心的7間咨詢室周一到周五全天同時開放仍然供不應求。為此中心增開瞭周二晚上和周六全天的咨詢時間，盡管如此，上學期依然有大約占總人數1/4的同學沒有預約到咨詢時間。而這一學期截至現在（發稿時間），也還有92個同學在等待咨詢，而之前有17個同學，在中心打電話過去說可以咨詢的時候，表示 問題已經解決瞭 ，或者自己不再需要咨詢。
有一天，我在心理中心門口聽見一個女生說： 我不知道什麼時候可以排上，說不定排上的時候我男朋友已經跟我分手瞭。 徐凱文回憶起這件事情，露出復雜的表情，既覺得這件事情很有趣，也為它所反映出來的情況而擔憂。
徐凱文表示： 真誠感謝北大同學對我們的信任，我們還是熱烈歡迎同學們有困擾、困難的時候來中心尋求幫助，我們也會不斷想各種辦法來擴大資源，及時給大傢幫助，因為，幫助北大同學是我們中心存在的意義和價值所在。
在這樣的情況下，中心不完全按照先來後到的順序提供服務，而是根據預先評估問題的緊急性，優先考慮情況危急的同學。中心目前也打算增開星期六晚間的咨詢，竭力希望能夠滿足最多同學的需要。
與此同時，中心試圖擴大咨詢師隊伍，但財政問題是邁不過去的一道坎。由於咨詢量的增長，學校對中心的撥款也隨之增長，但由於咨詢量 翻倍式增長 ，因此資金問題上還是難以避免地出現瞭缺口。徐凱文介紹， （中心）在上學期1/4的時候就開始負債 。同時，盡管中心的咨詢師們也以在北大工作為北大學生服務為榮，接受瞭在行業裡相對低的收入，但中心仍然面臨付不出兼職咨詢師咨詢費用的窘境，隻能提前向學校預支下一年的經費。
在財政狀況吃緊的情況下，擴大咨詢師隊伍的難度就可以想象， 可能未來還需要學校的更多支持。
但是，在不考慮資源有限的情況下， （中心）對出現學習、生活上的困擾的同學前來問詢都是歡迎的。 同時，徐凱文建議大傢若遇到心理問題，應在第一時間尋求幫助。
中心發展：讓心理問題少產生、不產生
人力和資金的缺乏一方面造成瞭近1/4的同學難以及時預約到心理咨詢，另一方面也造成瞭中心宣傳工作的薄弱，這也是同學們對中心的一大不滿。有同學表示，現在心理機構的信息 太不容易獲取瞭 ，往往無法傳遞給真正需要幫助的人。
目前中心開設瞭一些講座，但主要精力都花在瞭應對暴增的咨詢量上，宣傳力度可能確實存在不夠的地方。徐凱文對此也表示瞭遺憾。社會學系本科生D表示從來沒有在校園內看到過心理中心講座的宣傳海報。外國語學院學生E則表示宣傳不夠帶來的結果是很多人對中心不能放心：不知道該怎麼預約，也不知道中心的專業水平如何。
然而對此中心也有著難言之隱： 我們也不太敢宣傳。 徐凱文有些無奈：中心現在沒有進行宣傳就已經處於超負荷運轉的狀態。 但中心在竭力改變這樣的現狀，2014年度，中心開設瞭微信公眾號，並會推送一些與心理健康相關的文章。徐凱文希望能把公眾號做得更好，因為 心理健康跟每個人都有關系 。
在徐凱文看來，解決學生群體中的心理問題不應該隻是靠心理咨詢實現，讓心理問題少產生、不產生 才是最主要的目標 。2014年，在新生的入學典禮上，中心舉辦瞭 千手觀音的故事 生命教育公開課，超過5000人觀看瞭這場演出，而國際關系學院本科生F回憶起當時的情景，表示 非常震撼 。自2011年以來，5年間已有近15000名北大同學在入學第一周參加瞭此公開課。
千手觀音的故事 生命教育公開課。
徐凱文發現，許多表現非常優秀的同學，內心十分迷茫和痛苦。問題的根源或許是功利和應試教育，沒有為學生提供建立人格、發展自我的空間。人格的發展和完善不是教育灌輸的結果，而是自我成長發展的結果。 為什麼艱難困苦的環境中不會出現心理問題，而現在人反而心理問題頻發？因為現在有些同學內心是空的。
在這樣的情況下，徐凱文想要開設的這門公選課可能是中心打開學生渠道的一個新機遇。教育部明文規定全國高校都要開設心理必修課，已經有許多高校響應教育部的規定開設瞭相關必修課，但是北大還沒有。
一直希望開設一門心理健康課的徐凱文最終申請開設瞭一門公選課 與通選課相比，公選課的限制要更少一些。如果申請通過，徐凱文希望能把這門課開設成四五百人的大課，設置兩個學分，以 生命教育 為主題，由中心的團隊授課。
我不想是純粹講課的方式，而是一個講述生命故事的形式。 徐凱文想邀請一些生命故事可能會對大傢有所啟發的人作為嘉賓，進行現場訪談。他希望這門課能夠告訴學生怎樣才能更幸福，怎樣在心靈上獲得成長，是生命獲得深度、廣度和厚度，而不希望把這門課局限在 如何才能不得抑鬱癥 。
類似哈佛大學的幸福課嗎？ 記者問。徐凱文笑瞭笑： 我們要做得比哈佛大學的幸福課更好才行。 在他看來，這並不是空談，他透露，以前他給大一新生舉辦完新生入學講座結束後，總會有很多同學來詢問他是否開課，因為有著這樣的經歷，同時也因為有著多年的與同學深入交流的經驗積累，他相信，這門課能夠得到同學的歡迎。
三、【《方格內外：北大校內電梯》以圖片為主，截屏如下，發於4月29日23點34分】
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